Motivación Académica y Estrategias de Aprendizaje en Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa San Martín, Juliaca, 2025
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Date
2026-02-09
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la motivación académica y las estratégicas de aprendizaje en estudiantes de 3°, 4° y 5° de secundaria de la Institución Educativa San Martín durante 2025. Se usó un enfoque cuantitativo de tipo básico y un diseño no experimental transversal con recolección de datos de un único momento. Se abordó a 108 estudiantes de 3°, 4° y 5° de secundaria a quienes se aplicaron cuestionarios de motivación académica y de estrategias de aprendizaje, cuya fiabilidad alta (Alfa = 0,903). Los resultados indicaron que existe una relación entre la motivación académica y las estrategias de aprendizaje (Rho = 0,518; p = 0,000). Además, se encontraron relaciones entre la motivación extrínseca (Rho = 0,226; p = 0,019), intrínseca (Rho = 0,350; p = 0,000), las metas de logro (Rho = 0,449; p = 0,000), la autoeficacia académica (Rho = 0,411; p = 0,000) y las estrategias de aprendizaje. Estos hallazgos destacan la importancia de fomentar la motivación académica para mejorar las estrategias de aprendizaje en estudiantes de secundaria.
Description
Keywords
Motivación, Aprendizaje, Estrategias de aprendizaje.