Evaluación formativa y desempeño docente de una institución educativa de Sartimbamba 2023
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Fecha
2024-06-07
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Editor
Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
Resumen
El objetivo general de esta investigación fue determinar la correlación de la evaluación formativa entre el desempeño docente de una instancia educativa de Sartimbamba 2023, a través de un enfoque cuantitativo de nivel básico, hipotético deductivo, diseño no experimental y de alcance descriptivo correlacional; usando un cuestionario por cada variable estudiada con validez y confiabilidad. Su población fue de 43 docentes correspondientes al nivel inicial, primaria y secundaria a una muestra censal utilizando el muestreo no probabilístico. En los resultados se encontró un (Rho de Spearman=,657) que manifiesta correlación fuerte positiva a un p<0.001 de significancia. Se encontró niveles altos de Evaluación Formativa de 83.3% y 69% de Desempeño Docente. De la misma manera se halló una correlación positiva fuerte de la correlación de la evaluación procesual con el desempeño docente (Rho de Spearman=,743), la evaluación continua con el desempeño docente tuvo una correlación positiva media de (Rho de Spearman=,490) y por último la retroalimentación con el desempeño docente una correlación positiva media de (Rho de Spearman=,576), estas tres últimas tuvieron un nivel de significancia de (Valor p<0.001 <0,05) aceptando las hipótesis planteadas.
Descripción
Palabras clave
Correlacional, Evaluación, Desempeño, Formativa, Docente