Competencias digitales y el proceso enseñanza-aprendizaje en un instituto superior del distrito de Cajamarca 2024

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dc.contributor.advisorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.authorCorrea Cabrera, Miguel Angel
dc.date.accessioned2025-06-17T15:02:55Z
dc.date.available2025-06-17T15:02:55Z
dc.date.issued2025-06-17
dc.description.abstractEl propósito de la investigación fue analizar la relación entre las competencias digitales y el proceso enseñanza aprendizaje en un instituto superior del distrito de Cajamarca 2024. Este estudio se llevó a cabo mediante una metodología de investigación aplicada, adoptando un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de naturaleza correlacional. La población fue de 570 estudiantes pertenecientes a un instituto tecnológico privado en la ciudad de Cajamarca de lo cual se extrajo una muestra de 230. Para recopilar los datos necesarios, se emplearon encuestas como técnica y un cuestionario diseñado específicamente como instrumento para medir las variables en estudio. Los resultados obtenidos revelaron que las dimensiones evaluadas, como la información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y resolución de problemas se relacionan de manera significativa con el proceso de enseñanza aprendizaje. En conclusión, se encontró una correlación significativa entre las competencias digitales y el proceso enseñanza aprendizaje, indicando una relación positiva regular entre ambas variables (p = 0.000 y r = 0.606). Estos hallazgos subrayan la importancia de las competencias digitales en el contexto educativo actual y su impacto en la percepción de calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10223
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCompetencias digitales, proceso enseñanza aprendizaje, relación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCompetencias digitales y el proceso enseñanza-aprendizaje en un instituto superior del distrito de Cajamarca 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40872575
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni46738090
renati.discipline131517
renati.jurorCarrillo Yalan, Eber
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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