Implementación de una estrategia de planeamiento educativo para mejorar la actitud Ambiental En Estudiantes De Alto Trujillo 2024

Aponte Herrera, Maria Del Pilar

Implementación de una estrategia de planeamiento educativo para mejorar la actitud Ambiental En Estudiantes De Alto Trujillo 2024

dc.contributor.advisor	Saldaña Milla, Fernando Arístides
dc.contributor.author	Aponte Herrera, Maria Del Pilar
dc.date.accessioned	2026-06-11T14:34:46Z
dc.date.available	2026-06-11T14:34:46Z
dc.date.issued	2026-06-11
dc.description.abstract	Implementación De Una Estrategia De Planeamiento Educativo Para Mejorar La Actitud Ambiental En Estudiantes De Alto Trujillo 2024. El estilo de vida de la sociedad es una problemática ambiental por la poca conciencia de cuidado racional de los recursos naturales; Perú, según el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional al 2050, ha entrado en crisis climática por el aumento de los gases de efecto invernadero, por encima de lo que se esperaba al 2050. Los problemas ambientales son causa de las decisiones de las personas, y una de las soluciones es mejorar la actitud ambiental iniciando con los estudiantes en etapa de latencia. El objetivo principal de la tesis, es Determinar la influencia de la implementación de una estrategia de planeamiento educativo para mejorar la actitud ambiental en estudiantes de alto Trujillo, por lo tanto, se aplicó una estrategia denominada “Estrategia De Planeamiento Educativo Para Mejorar La Actitud Ambiental”. El método utilizado es cuantitativo-aplicada, explicativa, con diseño cuasi experimental (Pretest y Postest), donde se aplicó un cuestionario de 24 ítems con respuesta dicotómica, dividido en tres secciones (cognitiva, afectiva y conductual) a una muestra de 53 estudiantes del nivel primaria de la I.E.P “Magister Class” del Distrito de Alto Trujillo. Se concluye, que, la estrategia mejoró la actitud ambiental en los estudiantes,siendo estadísticamente significativo (p=0.019) y con efecto moderado (0.32) en forma general; con respecto a las dimensiones, el nivel conductual tuvo una mejor significancia (p=0.009) y efecto moderado (0.36); y, los estudiantes de 6, 7, 11 y 12 años tuvieron mejores resultados entre los niveles de las dimensiones. Finalmente se recomienda, que, para mantener y reforzar la actitud ambiental en los estudiantes, la aplicación de la estrategia de planeamiento educativa debe ser de forma periódica - sea parte del currículo educativo para el año escolar.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13638
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Estrategia de planeamiento
dc.subject	Actitud ambiental
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Etapa de latencia
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.02
dc.title	Implementación de una estrategia de planeamiento educativo para mejorar la actitud Ambiental En Estudiantes De Alto Trujillo 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18135414
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7274-6974
renati.author.dni	45304354
renati.discipline	52100080
renati.juror	Acosta Sánchez, Luis Alberto
renati.juror	Cárdenas Saldaña, Bryan Emanuel
renati.juror	Saldaña Milla, Fernando Arístides
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Ingeniería Ambiental
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
thesis.degree.name	Ingeniero Ambiental