Redes sociales y aprendizaje en niños de cuarto de primaria en una institución educativa en Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
dc.contributor.authorPérez Vargas, Shirley Yojana
dc.contributor.authorRobledo Marquina, Rosa Aydee
dc.date.accessioned2025-05-12T14:35:51Z
dc.date.available2025-05-12T14:35:51Z
dc.date.issued2025-05-12
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación desarrollado sobre redes sociales y aprendizaje en niños de cuarto de primaria en una institución educativa en Trujillo 2024, donde se planteó la siguiente interrogante ¿qué relación existe entre redes sociales en los niños de cuarto de primaria en una institución educativa en Trujillo 2024?, se planteó el objetivo general: determinar la relación entre las redes sociales con el aprendizaje en los niños de cuarto de primaria en una institución educativa en Trujillo 2024. fue una investigación de tipo no experimental con un método hipotético deductivo con un diseño no experimental de tipo correlacional, con una población de 67 estudiantes y una muestra de 67 estudiantes con aplicación del instrumento 1 cuestionario para medir redes sociales y el instrumento 2 cuestionario para medir aprendizaje, ambos instrumentos aplicados de manera virtual, donde los resultados fueron de acuerdo a la muestra una relación directa las redes sociales con el aprendizaje, con el coeficiente de correlación de spearman con un valor correspondiente de ρ = 0.900, lo cual indica que las redes sociales tienen una relación positiva perfecta con el aprendizaje
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9443
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, manejo de información, redes sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRedes sociales y aprendizaje en niños de cuarto de primaria en una institución educativa en Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07266567
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org /0009-0003-5600-0894
renati.author.dni47003681
renati.author.dni47291649
renati.discipline191537
renati.jurorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.jurorMejia Guerrero, Hans
renati.jurorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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