Motricidad gruesa y nociones espaciales en niños de cuatro años de una institución educativa Libertad, Trujillo, 2025
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Fecha
2025-06-04
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la motricidad gruesa y nociones espaciales en niños de cuatro años de una Institución Educativa Libertad, Trujillo, 2025. La metodología que se utilizo fue de tipo básica de nivel descriptivo y diseño correlacional. Esta investigación se realizó con una población de 23 estudiantes y una muestra de 22 niños de cuatro años del nivel inicial. Se empleó la técnica de la observación y como instrumentos de recolección de datos una ficha de observación para la variable nociones espaciales que consto de 2 dimensiones con un total de 3 ítems, así mismo para la motricidad gruesa se utilizó la técnica de la observación y como instrumento una guía de observación con 3 dimensiones de 3 ítems cada uno. En la confiabilidad se obtuvo un 1.08 de alfa de cronbach Los resultados indican que el coeficiente de correlación rho de Spearman es de valor 0,84 por lo tanto muestra una relación positiva y significativa entre el nivel de motricidad gruesa y nociones espaciales, por lo tanto, se rechaza Ho y se acepta la hipótesis general de la investigación, así mismo se muestra una línea de tendencia positiva con un coeficiente de correlación rho de Spearman con un valor de 0,78, que nos indica que existe proporcionalidad directa o relación de pendiente positiva, entre la dimensión espacio parcial y la variable motricidad gruesa, por último se muestra una relación positiva y significativa entre la dimensión espacio total y la variable motricidad gruesa, con una correlación rho de Spearman de valor 0,83 que nos indica que existe proporcionalidad directa
Descripción
Palabras clave
Motricidad gruesa, nociones espaciales