Adicción a redes sociales y procrastinación académica en adolescentes de una Institución Educativa En Huaraz,2024

Abstract

Esta investigación tiene la finalidad de estimar la correlación entre adicción a redes sociales y procrastinación académica en adolescentes de Huaraz,2024. Mientras tanto, el estudio es de condición correlacionar perteneciendo al tipo cuantitativo, se lograron seleccionar 173 participantes y las escalas usadas eran la (ARS) por Escurra y Salas (2014) actualizado por Torres (2021) tanto la escala de (EPA) por Buskos (1998). Paralelamente, se descubrió la existencia relacional directa baja siendo una rho=0,406 tanto una significancia de p igual menor a <0. 5, así mismo, se encontró el 69,4% de los educandos manifestar indicadores leves de la primera variable tanto el 54,9% de los adolescentes presentaron una categoría media de la segunda variable. Ante esto, se llegó a la deducción que los participantes al presentar tendencias a la dependencia a los medios sociales en diferentes formas, esto como consecuencia conlleva que los escolares postergan sus actividades académicas, en lo cual, esto afectas en las notas del educando.