Hábitos de estudio y logros de aprendizaje del área de ciencias sociales en los estudiantes del nivel secundario 2024

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva Héctor Israel
dc.contributor.authorCórdova Peña, Cruz Janet
dc.date.accessioned2024-10-05T01:29:47Z
dc.date.available2024-10-05T01:29:47Z
dc.date.issued2024-10-05
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar cuál es la relación entre los hábitos de estudio y logro de aprendizajes en estudiantes de ciencias sociales de una Institución Educativa del nivel secundario, Piura, 2024. La misma que es de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño correlacional, no experimental trasversal porque la muestra es no probabilística. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes, y como instrumento se aplicó un cuestionario, validado por juicio de expertos y con una confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0,881. La investigación concluyó existe una relación entre los hábitos de estudio y el logro del aprendizaje de los estudiantes de ciencias sociales de una institución educativa de nivel secundario, 2024. En donde consta que ningún estudiante con malos hábitos de estudio alcanzó un logro de aprendizaje bajo o alto, y solo uno. (2,5%) logró un aprendizaje medio. Entre los estudiantes con hábitos de estudio regulares, ninguno obtuvo un logro bajo, el 27.5% logró un aprendizaje medio y el 10% alcanzó un aprendizaje alto. Los estudiantes con buenos hábitos de estudio no obtuvieron un logro bajo, el 22.5% lograron un aprendizaje medio, y el 37.5% alcanzaron un logro alto. En total, el 52.5% de los estudiantes lograron un aprendizaje medio y el 47.5% lograron un aprendizaje alto. Por lo tanto, para que los estudiantes logren el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas es importante que los estudiantes forjen buenos hábitos y técnicas de estudio.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6648
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectHábitos de estudio, logro de aprendizajes y ciencias sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHábitos de estudio y logros de aprendizaje del área de ciencias sociales en los estudiantes del nivel secundario 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni47032316
renati.discipline121266
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorVelasquez Cueva, Hector Israel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales
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