Gestión educativa y clima institucional en la institución educativa N° 88002 Gloriosa 329, Chimbote - Ancash, 2019
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Fecha
2020
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el grado de relación
entre la gestión educativa y el clima institucional en la Institución Educativa N° 88002,
Gloriosa 329, Chimbote - Ancash, 2019. La metodología fue de tipo básico, nivel descriptivo
y de diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo compuesta por
83 participantes entre personal docente y administrativo y la muestra fue conformada por
35. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos
fueron dos cuestionarios, una para cada variable, denominados: cuestionario sobre la
percepción de la gestión educativa y cuestionario sobre la percepción del clima institucional,
con respecto a su validez y confiabilidad estos se evidencian en las fichas técnicas. Para el
análisis de información se utilizó la estadística descriptiva e inferencial, la primera para
determinar el nivel de las variables y la segunda para establecer la relación entre las
variables. Los resultados fueron: la prueba de Rho de Spearman arrojó un valor de 0.754,
esto demuestra que existe una relación positiva significativa, es decir, que una adecuada
gestión educativa favorece a un buen clima institucional. Además, el valor de la significancia
alcanzada evidencia un valor de sig. = 0.000, ubicada por debajo del margen de error 1 %
(0.01). A partir de ello se concluye que existe relación positiva y significativa entre la gestión
educativa y el clima institucional en la Institución Educativa N° 88002, Gloriosa 329,
Chimbote - Ancash, 2019.
Descripción
Palabras clave
Gestión educacional, Ambiente de trabajo