Práctica docente y estigmatización en estudiantes de una institución educativa inclusiva Hualgayoc Cajamarca 2024

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorGuevara Vásquez, Luz Neri
dc.date.accessioned2025-07-09T14:26:18Z
dc.date.available2025-07-09T14:26:18Z
dc.date.issued2025-07-09
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la práctica docente y la estigmatización en los estudiantes de una Institución Educativa Inclusiva de Hualgayoc, Cajamarca, 2024. Comprendida en el enfoque cuantitativo, con método hipotético deductivo; según la finalidad que persigue es básica; de acuerdo al nivel de profundidad pertenece a las investigaciones correlacionales, con diseño no experimental – transeccional – correlacional. La población estaba integrada por 158 estudiantes de los cuales fueron seleccionados para la muestra 58 estudiantes del VI Ciclo de EBR, seleccionada a través de muestreo no probabilístico por conveniencia. La información referida a práctica docente se recogió a través del Cuestionario de opinión de prácticas docentes por estudiantes y los datos requeridos acerca de Estigmatización, mediante el Cuestionario para valorar Estigmatización a Estudiantes. Dichos instrumentos gozan de validez y confiabilidad. Al concluir el estudio, se corroboró que existe una correlación positiva muy alta y significativa entre práctica docente y estigmatización en los estudiantes de una Institución Educativa Inclusiva de Hualgayoc, Cajamarca, 2024 (Rho de Spearman = 0.927; p= 0.000); debido a que, el valor de significancia es menor a 0.05.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10508
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectPráctica docente, estigmatización, educación inclusiva
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePráctica docente y estigmatización en estudiantes de una institución educativa inclusiva Hualgayoc Cajamarca 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni41523262
renati.discipline199817
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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