Competencia digital y desempeño docente en profesores del nivel primaria de instituciones educativas de Otuzco, 2023
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Fecha
2025-06-10
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre competencia digital y desempeño docente en los profesores del nivel primario de instituciones educativas en Otuzco, durante el año 2023. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y transeccional correlacional. La muestra estuvo conformada por 60 docentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Se emplearon dos cuestionarios validados, uno para cada variable, con 20 ítems cada uno. Los resultados mostraron que, en términos de competencia digital, el 46.7% de los docentes se encontraba en un nivel bajo, el 33.3% en nivel medio, y solo el 20% en nivel alto. En cuanto al desempeño docente, el 45% alcanzó un nivel alto, el 41.7% un nivel medio, y el 13.3% un nivel bajo. El análisis estadístico realizado a través de la correlación de Spearman rho=.090, p=.492 indicó una correlación casi inexistente entre ambas variables. En conclusión, no se halló una relación significativa entre la competencia digital y el desempeño docente en los profesores evaluados, lo que sugiere que el nivel de competencias digitales de los docentes no está directamente relacionado con su desempeño en el aula, a pesar de que la mayoría de ellos muestra un rendimiento docente satisfactorio o sobresaliente.
Descripción
Palabras clave
Competencia digital, desempeño docente, tecnología