Influencia del taller ludic-arti sobre la autorregulación emocional de niños de 4 años de una institución educativa - Trujillo, 2023
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Fecha
2025-03-28
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El estudio actual, titulado "Influencia del taller Ludic-Arti en la autorregulación emocional de niños de 4 años de una institución educativa - Trujillo, 2023", se llevó a cabo con la finalidad de analizar cómo el taller Ludic-Arti afecta la capacidad de gestionar emociones de niños de cuatro años que asisten a un centro educativo en Trujillo., la metodología usada en la investigación fue de tipo aplicada con un diseño cuasiexperimental con dos grupos uno experimental y otro control a los cuales se les aplicó una evaluación antes y después de aplicar el taller. La muestra con la que se trabajó fueron 18 niños de 4 años a los cuales de se aplicó una guía de observación como prueba de antes de aplicar el taller y luego una prueba después de aplicar el taller, para esto se planteó 12 ítems, calificadas mediante una escala de tipo Likert de 3 puntos. Para cumplir con los objetivos planteados en la investigación se formularon hipótesis las cuales por medio de los resultados fueron comprobados, dichos resultados mostraron que para el grupo experimental hubo un incremento en las medias de 20, 92 puntos hasta 26,78 con una diferencia de 5,86 puntos, y para el grupo control su media inicial fue de 16,08 puntos y su media final de 10,22 con una diferencia negativa. De igual forma se usó la prueba estadística Wilcoxon con un valor p valor de 0.000 la que fue menor a 0,05 por lo que se puede concluir que la implementación del taller Ludic-Arti influye significativamente en la autorregulación emocional, en sus dimensiones de expresión emocional apropiada, regulación de las emociones y los sentimientos, y la dimensión habilidades de afrontamiento de los niños de 4 años de una institución educativa, Trujillo en el año 2023).
Descripción
Palabras clave
Autorregulación, emoción, taller, lúdico, arte