Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento y habilidades digitales en estudiantes de una institución educativa pública de Chimbote 2023

Abstract

La problemática que se abordó en el estudio se basa en la ausencia de habilidades digitales de los estudiantes y la falta de interés de incorporar las tecnologías como soporte para optimizar su aprendizaje, el objetivo general que propone el estudio es: Determinar la relación entre las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC) y habilidades digitales en estudiantes de una institución educativa publica de Chimbote, 2023. La metodología considerada fue incorporar el enfoque cuantitativo, al representar de manera estadística los resultados; es de tipo básica, al analizar la problemática con fuentes teóricas; el diseño asociado fue no experimental, al evidenciar las informaciones sin perturbar el comportamiento de los estudiantes; el nivel es correlacional y el alcance se consideró transversal, la muestra fue de 101 estudiantes, como técnica se aplicó la encuesta y como instrumento el cuestionario, ejecutando la validez y confiabilidad; concluyendo: se determino la relación significativa (Rho = 0.989; sig.=0.000<0.05) entre las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC) y habilidades digitales en estudiantes de una institución educativa publica de Chimbote, 2023, haciendo mención que la tecnología es un soporte para el aprendizaje de los estudiantes y se encuentra presente en el desarrollo de sus habilidades digitales.