Google workspace for education y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una institución educativa pública de San Marcos 2023

Gutiérrez Cotrina, Briseida Lisset; Sandoval Girón, Jimmy Alexander

Google workspace for education y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una institución educativa pública de San Marcos 2023

dc.contributor.advisor	Solis Trujillo, Beymar Pedro
dc.contributor.author	Gutiérrez Cotrina, Briseida Lisset
dc.contributor.author	Sandoval Girón, Jimmy Alexander
dc.date.accessioned	2024-09-17T19:46:53Z
dc.date.available	2024-09-17T19:46:53Z
dc.date.issued	2024-09-17
dc.description.abstract	En los últimos años las herramientas de Google workspace for education han contribuido en la interacción entre docentes y estudiantes generando un aprendizaje colaborativo. El estudio se realizó en una institución educativa pública de San Marcos, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre Google Workspace for Education y el aprendizaje colaborativo. La investigación utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental y por su profundidad descriptivo correlacional. La población con la que se trabajó fue de 174 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos con relación a la variable Google workspace for education es que el 10,9% de los estudiantes encuestados se encuentra en un nivel alto en utilización de a variable, el 54% está en el nivel regular y el 35,1% está en un nivel bajo y con relación a la variable Aprendizaje Colaborativo el 19% de estudiantes se encuentra en un nivel alto de la variable, el 71,8% está en el nivel regular y 9,2% está en un nivel bajo, es por ello que luego de corroborar que los datos presentan una distribución normal empleando la prueba de Kolgomorov – Smirnov se determina que la correlación entre las variables Google workspace for education y el aprendizaje colaborativo, según Rho de Pearson = 0,129 es una correlación positiva baja y el nivel de significancia de p=0.090, lo que significa que no existe relación significativa entre ambas variables.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/6420
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Google Workspace for education, aprendizaje colaborativo, educación, enseñanza – aprendizaje
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Google workspace for education y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una institución educativa pública de San Marcos 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40290670
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6988-3356
renati.author.dni	47281768
renati.author.dni	44456132
renati.discipline	131607
renati.juror	Jara Miranda, Robert Alexander
renati.juror	Zata Pupuche, Pedro Enrique
renati.juror	Solis Trujillo, Beymar Pedro
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información