Liderazgo pedagógico y los compromisos de la gestión escolar en instituciones educativas de nivel inicial

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general explicar la evolución de la relación el liderazgo pedagógico y el cumplimiento de los compromisos escolares en las instituciones de inicial dentro del contexto mundial. Se hizo una revisión bibliográfica de la literatura científica, de tipo descriptiva y exploratoria. Las fuentes de información utilizadas fueron las bases de datos: Redalyc, Scielo, Dialnet, Eric y RENATI SUNEDI. Se analizaron 35 estudios, publicados en el periodo 2020-2024, hallándose 23% en inglés y el 77% en español, siendo los años 2020 y 2022, aquellos con mayor número de publicaciones. En cuanto a, países el Perú es el país con mayor número de publicaciones, se destacó que se hallaron publicaciones en países como Grecia, Turquía, China y Estados Unidos lo que corrobora la importancia y vigencia del tema a nivel mundial. Se halló que a evolución teórica marca una relación positiva entre liderazgo pedagógico y los compromisos de la gestión escolar en instituciones educativas de nivel inicial, por lo que es fundamental que los directores estén capacitados para ejercer el liderazgo y fomentar el cumplimiento para crear un ambiente donde cada miembro se siente capacitado para contribuir al éxito de la institución.