Herramientas digitales y resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primaria en una institución educativa publica Amazonas 2023
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Fecha
2025-03-30
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El presente estudio se orientó con el objetivo de determinar la relación que existe entre las herramientas digitales y resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primaria en una institución pública amazonas 2023, el tipo de investigación fue básica con diseño no experimental de enfoque cuantitativo, correlacional, La muestra estuvo constituida por 62 estudiantes, y el muestreo fue probabilístico, los resultados se destaca que las herramientas digitales se relacionan con traduce cantidades a expresiones numéricas, comunica su comprensión sobre los números y las operaciones, usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo y argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones con un Rho = .361, Rho = .361, Rho = .591, Rho = .488, que reflejan correlaciones directas, es decir mientras más avanzado sea el uso de herramientas digitales más avanzado es el aprendizaje en los estudiantes en traducción, comprensión, estimación y calculo, así mismo en resuelve problemas de cantidad se relaciona con comunicativa y informativa con un Rho = .390, y Rho = .310, por que reflejan correlaciones directas, es decir cuanto más avanzado es la competencia resuelve problemas de cantidad, más avanzado es la herramientas digitales comunicativa y informativa, por lo tanto las herramientas digitales se relacionan significativamente con resuelve problemas de cantidad, con un 95% de nivel de confianza y un valor p = .000 y un Rho = .498, que refleja una correlación directa y de nivel medio.
Descripción
Palabras clave
Herramientas digitales, matemática, comunicativa