Aprendizaje vivencial para mejorar la convivencia escolar con los estudiantes inclusivos de una institución educativa de San Ignacio 2023
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Fecha
2025-01-12
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
En el estudio titulado “Aprendizaje vivencial para mejorar la convivencia escolar con los estudiantes inclusivos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima de San Ignacio de la Región Cajamarca en el año 2023”, cuya finalidad principal fue “determinar que la aplicación del aprendizaje vivencial mejora la convivencia escolar con los estudiantes inclusivos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima de San Ignacio de la Región Cajamarca en el año 2023”, en donde fue utilizado el estudio explicativo, cuantitativo y aplicado, con diseño cuasi-experimental, con muestra de 55 estudiantes (26 del 3er grado “D” grupo experimental) y (29 del 3er grado “E” grupo control) de primaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Fátima” - San Ignacio. Como instrumentos se utilizaron “Cuestionario de Convivencia Escolar” y listas de cotejo. Luego se procedió al procesamiento de datos con los programas SPSS y Microsoft Excel. Los hallazgos indicaron que el Taller de Aprendizaje vivencial, la convivencia escolar mejoró significativamente del nivel regular del 58.3% a un 100% de buena convivencia escolar con los estudiantes inclusivos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Fátima de San Ignacio de la Región Cajamarca”. Concluyéndose que después de aplicarse el Taller de Aprendizaje vivencial, la convivencia escolar mejoró significativamente.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje vivencial, convivencia escolar, educación inclusiva, taller