Liderazgo pedagógico directivo y gestión de calidad educativa en una institución educativa emblemática de la provincia de Talara 2024
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Fecha
2025-08-29
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El objetivo de esta investigación fue establecer la relación entre liderazgo pedagógico directivo y la gestión de la calidad educativa en una Institución Educativa Emblemática de la provincia de Talara durante el 2024. La población de estudio estuvo conformada por 50 docentes del nivel secundaria entre nombrados, contratados y directivos. Se realizó un estudio censal, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico ya que no se aplica un proceso de selección basado en probabilidades y no se seleccionó una muestra aleatoria. Se empleó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo descriptivo-correlacional, utilizando encuestas estructuradas con una escala Likert como instrumento principal. Los datos fueron procesados y analizados con herramientas estadísticas no paramétricas, como el coeficiente de correlación de Spearman, debido a la distribución no normal de las variables estudiadas. Los resultados mostraron una relación significativa entre las variables liderazgo pedagógico directivo y la gestión de la calidad educativa, determinados a través del estadístico Rho de Spearman, con un coeficiente de correlación de 0,743, lo que indica una relación positiva alta. En conclusión, se demostró que sí existe una relación significativa entre el liderazgo pedagógico directivo y la gestión de la calidad educativa. La influencia más significativa se hizo notar en una mayor incidencia en la dimensión de establecimiento y comunicación de metas, seguida del uso estratégico de recursos
Descripción
Palabras clave
Liderazgo pedagógico directivo – gestión – calidad educativa – comunicación – estrategias.