Uso de las tic y el aprendizaje significativo en los estudiantes de una universidad privada de Trujillo 2023

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofía
dc.contributor.authorAponte Carranza, Nixon Augusto
dc.contributor.authorAsto Gamboa, Anni Camila
dc.date.accessioned2025-03-26T20:59:40Z
dc.date.available2025-03-26T20:59:40Z
dc.date.issued2025-03-26
dc.description.abstractEl estudio tuvo como fin principal determinar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el aprendizaje significativo en los estudiantes de una universidad privada de Trujillo 2023. También, se desarrollaron objetivos para examinar la relación del uso de las TIC con las dimensiones del aprendizaje significativo. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño no experimental correlacional. Se seleccionó una muestra de 90 estudiantes del 7º ciclo. Para el recojo de datos, se aplicaron dos cuestionarios que evaluaron el uso didáctico de las TIC y el aprendizaje significativo en sus respectivas dimensiones. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada entre el uso de las TIC y el aprendizaje significativo, con un coeficiente de correlación de Spearman de .561 (p < .001). Además, se observó una correlación positiva moderada entre el uso de las TIC y las dimensiones de asimilación (.587), nuevo conocimiento (.543) y saberes previos (.461). Estos hallazgos sugieren que el uso efectivo de las TIC está asociado con un mejor aprendizaje significativo en los estudiantes universitarios. Se concluye que las TIC desempeñan un papel relevante en el proceso educativo y deben ser integradas de manera estratégica para maximizar sus beneficios en el aprendizaje.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8609
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAprendizaje significativo, tecnologías de la información y comunicación, educación universitaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de las tic y el aprendizaje significativo en los estudiantes de una universidad privada de Trujillo 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230
renati.author.dni44212706
renati.author.dni47095704
renati.discipline131607
renati.jurorVillaviencio Palacios, Lilette Del Carmen
renati.jurorEsteves Cardenas, Veronica Liset
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofía
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
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