Desempeño Docente y la Educación Inclusiva en Educación Básica Especial de Andahuaylas, 2025
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Date
2026-06-24
Authors
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El estudio denominado “Desempeño docente y educación inclusiva en la Educación Básica Especial de Andahuaylas, 2025” tuvo como propósito examinar la relación entre ambas variables en instituciones de este nivel educativo. Para ello, se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y con diseño transversal, considerando una muestra conformada por 30 docentes. Los resultados mostraron una correlación positiva y de gran magnitud entre el desempeño docente y la educación inclusiva, según la prueba de Rho de Spearman (r = 0,879; Sig. = 0,000). Asimismo, se evidenciaron vínculos estadísticamente significativos con las dimensiones de preparación para el aprendizaje, enseñanza centrada en el estudiante, participación en la gestión escolar y desarrollo profesional.
Description
Keywords
Desempeño Docente, Educación Inclusiva, Diversidad, Evaluación Formativa