Competencias digitales y habilidades blandas en estudiantes del IV ciclo de educación física del instituto Indoamérica 2024

Abstract

El presente trabajo tuvo como Objetivo general: Establecer la relación que existe entre las competencias digitales y las habilidades blandas en estudiantes del IV ciclo de Educación Física de la EESPP Indoamérica 2024; con enfoque cuantitativo, investigación básica con alcance correlacional, diseño no experimental y transversal; con 30 estudiantes como muestra; a quienes se les aplicó un cuestionario validado, confiable con un Coeficiente de Cronbach=0.873, cuya información obtenida fue procesada con el programa SPSS; el resultado y la conclusión obtenida en base al objetivo principal es la relación entre las competencias digitales y el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes del IV ciclo de Educación Física de la EESPP Indoamérica 2024, es significativa con una correlación positiva baja, proveniente de Rho de Spearman = 0.259 y p-valor =0.166. Por lo que se aceptó la hipótesis nula, concluyendo que no existe una relación significativa entre las competencias digitales y las habilidades blandas en estudiantes del IV ciclo de Educación Física de la EESPP Indoamérica 2024.