Desarrollo psicomotriz y el aprendizaje de la noción espacial en niños de cinco años de una institución educativa, Pisco, 2023
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Fecha
2024-11-27
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación se propuso como objetivo general, determinar la relación de desarrollo psicomotriz y noción espacial en estudiantes de cinco años de una institución educativa de Pisco 2023. El desarrollo psicomotriz según De Lièvre y Staes: definen como un esbozo completo del individuo. Es el trabajo por excelencia del hombre que resume personalidad, conciencia e imagen, y motricidad, para adaptarse constante y armoniosamente a su entorno y noción espacial que, según Salcedo y Ortiz, et ál (2018), el infante de cinco años es muy independiente, la mayoría de ellos se viste solo y algunos hasta pueden atarse las agujetas de su calzado. En cuanto al diseño de investigación fue correlacional, la muestra estuvo constituida por 30 niños de cinco años, para evaluar las dos variables se empleó una guía de observación para cada una de estas, la guía de observación de desarrollo psicomotriz tuvo una confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0,756, que es muy respetable y la guía de observación de noción espacial tuvo una confiabilidad de Kuder Richarson de 0,96, que es excelente. Como resultado de desarrollo psicomotriz el 64% de niños de cinco años logró el nivel bueno y en noción espacial el 60% se ubicó en el nivel de logro. En conclusión, el coeficiente de correlación de desarrollo psicomotriz y noción espacial fue de ,549, que indica una correlación positiva moderada y el nivel de significancia fue de ,002<,05, resultando rechazar a hipótesis nula, en otras palabras, si hay una relación significativa entre las variables.
Descripción
Palabras clave
Psicomotricidad, noción espacial, coordinación general