Gestión educativa y clima organizacional en una institucion educativa de La Libertad
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Date
2025-08-15
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre gestión educativa y clima organizacional desde la percepción de los docentes en una institución educativa de La Libertad 2025. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo de tipo aplicada, con diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 80 docentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se utilizaron dos cuestionarios validados para medir ambas variables, aplicando el análisis estadístico con SPSS V-27 y el coeficiente Rho de Spearman para establecer las correlaciones. Los resultados evidenciaron una correlación positiva muy fuerte (Rho = 0.739, p < 0.001) entre gestión educativa y clima organizacional. En cuanto a las dimensiones específicas, se encontraron correlaciones significativas: estratégica (Rho = 0.644), pedagógica (Rho = 0.667), administrativa (Rho = 0.717) y comunitaria (Rho = 0.627). La dimensión administrativa presentó la correlación más alta, explicando el 51.4% de la varianza del clima organizacional. Se concluyó que existe una relación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre gestión educativa y clima organizacional, confirmando todas las hipótesis planteadas y demostrando que las mejoras en los procesos de gestión institucional se asocian directamente con un mejor ambiente laboral percibido por los docentes.
Description
Keywords
Gestión educativa, clima organizacional, liderazgo educativo, correlación, docentes