Las tic y logros de aprendizaje en estudiantes de primaria de una institución educativa de Castilla, 2024
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Fecha
2025-01-10
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las tecnologías de la información y comunicación y logros de aprendizaje de una Institución Educativa de Castilla, en dicha investigación el estudio fue de tipo básico con un enfoque cuantitativo de diseño no experimental descriptivo correlacional. Para la obtención de datos se empleó como técnica la encuesta y la observación y como instrumentos un cuestionario y una prueba objetiva, los mismos que fueron validados mediante un juicio de expertos, estos fueron aplicados a una muestra de 71 estudiantes de primaria de la Institución Educativa Marina Purizaca Benites 14118 de Castilla. Los datos obtenidos fueron sistematizados mediante SPSS 27, el cual reportó que para la variable tecnologías de la información y comunicación el 56.3 % de estudiantes está en un nivel de proceso y en la variable logros de aprendizaje un 64.8 % de discentes se encuentra en nivel de proceso. En lo inferencial mediante la prueba de Rho de Spearman se obtuvo un valor de 0.273, el cual indica que la correlación entre ambas variables es positiva media aceptando la hipótesis alterna debido a que la significatividad obtenida fue de 0, 021 cifra menor al valor teórico permitido de 0.050. Por lo tanto, se concluye que las TIC están asociadas directamente a los logros de aprendizaje demostrando que al interactuar correctamente con la tecnología se fortalecen de manera positiva los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Tecnologías, información, comunicación, logros, aprendizaje