Estrategias lúdicas y habilidades motrices básicas en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa pública del distrito de Chiclayo

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dc.contributor.advisorRodríguez Linares, Walter Junior
dc.contributor.authorLa Torre Culquipoma, Jorge Luis
dc.date.accessioned2025-04-03T02:53:40Z
dc.date.available2025-04-03T02:53:40Z
dc.date.issued2025-04-03
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación que existe entre estrategias lúdicas y habilidades motrices básicas en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa pública del distrito de Chiclayo. El tipo de investigación fue básica, con un enfoque cuantitativo, se aplicó el método hipotético deductivo. El diseño de la investigación fue no experimental, por su profundidad la investigación fue correlacional, en la presente investigación se utilizó la recolección de datos trasversal. La población estuvo conformada por 150 estudiantes y la muestra estuvo compuesto por 90 estudiantes a quienes se les aplicó instrumentos como cuestionarios sobre estrategias lúdicas y habilidades motrices básicas. Los resultados mostraron que existe una correlación positiva muy fuerte (rho= ,984) y significativa (p= ,000 < 0,01) entre las dos variables principales, asimismo, se observa que existe una correlación positiva muy fuerte (rho= ,978) y significativa (p= ,000 < 0,01) entre la dimensión estrategias de activación y la variable habilidades motrices básicas; de manera similar existe una correlación positiva muy fuerte (rho= ,977) y significativa (p= ,000 < 0,01) entre la dimensión estrategias de regulación emocional y habilidades motrices básicas, de igual manera existe una correlación positiva muy fuerte (rho= ,985) y significativa (p= ,000 < 0,01) entre la dimensión estrategias de socialización y habilidades motrices básicas. En conclusión, a mayor uso de estrategias lúdicas mayor desarrollo de habilidades motrices básicas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8992
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias lúdicas, habilidades motrices básicas, estudiantes, regulación emocional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas y habilidades motrices básicas en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa pública del distrito de Chiclayo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40407226
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5181-8687
renati.author.dni41665049
renati.discipline191537
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
renati.jurorRodríguez Linares, Walter Junior
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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