Aprendizaje colaborativo y construcción de interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en instituciones Educativas de la Provincia de Junín, 2023
| dc.contributor.advisor | Vergara Vásquez, Aníbal Teobaldo | es_ES |
| dc.contributor.author | Asto Romero, Percy John | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-11-18T17:36:51Z | |
| dc.date.available | 2023-11-18T17:36:51Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-18 | |
| dc.description.abstract | La investigación se desarrolló con la finalidad de determinar la relación que existe entre el Aprendizaje colaborativo y la construcción de interpretaciones históricas en estudiantes de Secundaria en instituciones educativas de la provincia de Junín, 2023. El estudio se efectuó a través del tipo de estudio cuantitativo, no experimental, con un diseño correlacional, transversal; la población y muestra estuvo constituida por los profesores de Educación Secundaria pertenecientes a la provincia de Junín - 2023. Se utilizó como instrumentos de recopilación de información dos cuestionarios con escala valorativa referente al aprendizaje colaborativo y la construcción de interpretaciones históricas. Se concluye que no existe relación directa entre el aprendizaje colaborativo y la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de Educación Secundaria en instituciones educativas de la provincia de Junín – 2023, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.122 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.288. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4090 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial. | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje colaborativo y construcción de interpretaciones históricas. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Aprendizaje colaborativo y construcción de interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en instituciones Educativas de la Provincia de Junín, 2023 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 41020020 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0924-9131 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Reyes Gonzalez, Maria Elizabeth | es_ES |
| renati.juror | Flores Maqui, Sandra Hibon | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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