Nivel de habilidades sociales de niños de educación inicial de una institución educativa parroquial de acción conjunta, Salaverry - 2018
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Date
2019
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
El presente trabajo de investigación de diseño descriptivo, transversal, no experimental, el
cual tiene como objetivo determinar el nivel de habilidades sociales de los niños de 5 años
de la institución educativa parroquial de acción conjunta “La Inmaculada Concepción” del
Puerto Salaverry en el año 2018, en donde se contó con la participación de 21 niños de 5
años, quienes fueron evaluados mediante la Escala de apreciación de las Habilidades
Sociales en la Infancia. Los resultados encontrados demuestran que el 71.5% de los niños
mantiene un nivel alto en la dimensión de habilidades básicas de interacción social, en tanto
que en las dimensiones dimensión de habilidades de iniciación de la interacción social y
habilidades conversacionales, y en la dimensión de habilidades para cooperar y compartir
un 61.9% se encuentra en un nivel normal respectivamente. Por su parte, en las habilidades
relacionadas con las emociones y los sentimientos un 66.7% mantiene un nivel normal. En
tanto que, en la dimensión de habilidades de autoafirmación se identificó que el 76.2%
mantiene un nivel promedio. Finalmente se llegó a la conclusión de que el 66.7% de los
evaluados mantiene un nivel promedio en las habilidades sociales.
Description
Keywords
Habilidades sociales, Relaciones entre grupos