Autonomía y su relación con el nivel de logro del aprendizaje en estudiantes de una institución educativa de Cartavio 2024

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dc.contributor.advisorVela Miranda, Oscar Manuel
dc.contributor.authorArroyo Huamán, Milagros Fiorella
dc.contributor.authorArroyo Huamán, Virginia Mercedes
dc.date.accessioned2024-10-11T20:59:25Z
dc.date.available2024-10-11T20:59:25Z
dc.date.issued2024-10-11
dc.description.abstractLa investigación denominada Autonomía y su relación con el nivel de logro del aprendizaje en estudiantes de una institución educativa de Cartavio 2024 tuvo como objetivo general determinar la relación de la autonomía y el nivel de logro del aprendizaje de los estudiantes de una institución educativa de Cartavio 2024. La población fue de 60 estudiantes quienes también conformaron la muestra de estudio. Es una investigación con enfoque cuantitativo de tipo básica, diseño no experimental y de tipo descriptivo correlacional. Se empleó la técnica de la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 26. Los resultados descriptivos indican que el 41,7% manifiesta que su nivel de autonomía se encuentra en un nivel alto, asimismo el 50,0% manifiesta que su nivel del logro del aprendizaje se encuentra en un nivel alto. Los resultados confirman que existe relación estadísticamente significativa para aceptar la hipótesis de investigación (r=0,770** y Sig. < 0.00). El estudio concluye que sí existe correlación significativa entre la autonomía y el nivel de logro del aprendizaje de la institución educativa Cartavio 2024.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6880
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAutonomía, logro del aprendizaje, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAutonomía y su relación con el nivel de logro del aprendizaje en estudiantes de una institución educativa de Cartavio 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18215051
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8093-0117
renati.author.dni71462543
renati.author.dni47395271
renati.discipline191537
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorTerrones Toribio, Nadia Consuelo
renati.jurorVela Miranda, Oscar Manuel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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