Estrategias lúdicas para fortalecer la producción de cuentos en estudiantes de la institución educativa Pedro Pablo Atusparia Nuevo Chimbote 2024

Mendez Ramirez, Jakeline

Estrategias lúdicas para fortalecer la producción de cuentos en estudiantes de la institución educativa Pedro Pablo Atusparia Nuevo Chimbote 2024

dc.contributor.advisor	Cárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
dc.contributor.author	Mendez Ramirez, Jakeline
dc.date.accessioned	2025-09-10T14:45:48Z
dc.date.available	2025-09-10T14:45:48Z
dc.date.issued	2025-09-10
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo general determinar cómo las estrategias lúdicas influyen en la producción de cuentos en estudiantes del 2° grado de primaria de la Institución Educativa Pedro Pablo Atusparia Nuevo Chimbote, metodológicamente se consideró el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada , con diseño pre -experimental; la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes, como técnica se utilizó la observación y como instrumento se consideró una guía de observación, a partir del cual se tuvo que las estrategias lúdicas en la producción de cuentos respecto al pre test y pos test mostraron un nivel deficiente en una variación del 13.3%, luego el nivel regular reflejó una variación del 63.3% y el nivel bueno presentó una variación del 76.7%, así mismo se comprobó la hipótesis de investigación mostrando que las estrategias lúdicas influyen en la producción de cuentos en estudiantes del 2° grado de primaria de la institución educativa Pedro Pablo Atusparia Nuevo Chimbote con valor de sig. 0,000 < 0,05. En cuanto a las dimensiones se determinó que existe influencia de la planificación, la textualización y la reflexión en la producción de cuentos con valores de significancia de 0,000 < 0.05. Así también se analizó los niveles de cada dimensión, encontrándose que el nivel deficiente fue de 23.3%, 36.7% y 23.3%, el nivel regular tuvo una variación 36.7%, 6.7% y 26.7% y por último en el nivel bueno se encontró variación de pre test, frente al pos test de 60.0%, 43.3% 46.7% en las dimensiones planificación, textualización y reflexión respectivamente.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11371
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Estrategias lúdicas, producción de cuentos, planificación, didáctica y escritura.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias lúdicas para fortalecer la producción de cuentos en estudiantes de la institución educativa Pedro Pablo Atusparia Nuevo Chimbote 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18169440
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1140-4759
renati.author.dni	42089306
renati.discipline	191537
renati.juror	Esteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.juror	Mejia Pinedo, Davis Alberto
renati.juror	Cárdenas Rodríguez Karina Jacqueline
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa