Habilidades Gerenciales y su Relación con el Trabajo Colegiado Docente en la Institución Educativa José María Arguedas de Rapayán 2024

Abstract

La presente investigación llevó por objetivo general determinar la relación de las habilidades gerenciales y trabajo colegiado docente en la Institución Educativa José María Arguedas de Rapayán 2024. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental y de alcance correlacional. Se llevó a cabo en una población y muestra de 12 docentes; a quienes se les aplicó una encuesta con un cuestionario de 23 y 20 ítems para cada variable, respectivamente. Los resultados respondieron a cada uno de los objetivos planteados por el autor, empleando para ello la Correlación de Pearson, encontrándose que la relación entre las variables fue de 0.891; es decir, fue una correlación alta con una significancia de 0.000. Del mismo modo para las correlaciones de habilidades técnicas, humanas y conceptuales con trabajo colegiado, las correlaciones fueron de 0.818; 0.803 y 0.633 cada uno con una significancia menor a 0.05; respectivamente. Se concluyó que que los directivos poseen habilidades gerenciales efectivas, reflejadas en sus dimensiones técnicas, humanas y conceptuales, lo cual facilita un trabajo colegiado más eficiente entre los docentes, que mejora su práctica pedagógica y, por ende, el rendimiento académico de los estudiantes