Socialización parental y asertividad en estudiantes víctimas de violencia en una Institución Educativa Pública de Chiclayo 2022

Obeso Ramirez, Maryurit Gisvel

Socialización parental y asertividad en estudiantes víctimas de violencia en una Institución Educativa Pública de Chiclayo 2022

dc.contributor.advisor	Solis Trujillo, Beymar Pedro
dc.contributor.author	Obeso Ramirez, Maryurit Gisvel
dc.date.accessioned	2025-10-15T17:35:16Z
dc.date.available	2025-10-15T17:35:16Z
dc.date.issued	2025-10-15
dc.description.abstract	La investigación aborda como los estilos de socialización de tipo parental tienen relación con el desarrollo de la asertividad en un grupo de adolescentes víctimas de violencia en el ámbito escolar, lo cual enmarca la necesidad de comprender cómo las prácticas familiares tienen relación con el desarrollo de la habilidad asertiva. Con un enfoque cuantitativo, no experimental. La muestra fue de 200 adolescentes del primer a quinto año de secundaria, de 12 a 17 años, se utilizaron como instrumentos el ESPA 29 y el Inventario de Rathus. Los resultados evidenciaron una relación significativa (p<.1). Se concluye que un estilo parental funcional favorece el desarrollo de manifestaciones de tipo asertivas en adolescentes víctimas de violencia. Como recomendación, se plantea programas de orientación familiar que promuevan estilos de parentales funcionales.
dc.description.tableofcontents	La investigación aborda como los estilos de socialización de tipo parental tienen relación con el desarrollo de la asertividad en un grupo de adolescentes víctimas de violencia en el ámbito escolar, lo cual enmarca la necesidad de comprender cómo las prácticas familiares tienen relación con el desarrollo de la habilidad asertiva. Con un enfoque cuantitativo, no experimental. La muestra fue de 200 adolescentes del primer a quinto año de secundaria, de 12 a 17 años, se utilizaron como instrumentos el ESPA 29 y el Inventario de Rathus. Los resultados evidenciaron una relación significativa (p<.1). Se concluye que un estilo parental funcional favorece el desarrollo de manifestaciones de tipo asertivas en adolescentes víctimas de violencia. Como recomendación, se plantea programas de orientación familiar que promuevan estilos de parentales funcionales.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11666
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	socialización parental, asertividad, adolescentes.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.title	Socialización parental y asertividad en estudiantes víctimas de violencia en una Institución Educativa Pública de Chiclayo 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40290670
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6988-3356
renati.author.dni	72918136
renati.discipline	313247
renati.juror	Jara Miranda Robert Alexander
renati.juror	Zata Pupuche Pedro Enrique
renati.juror	Solis Trujillo Beymar Pedro
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Psicología con Mención en Psicología Clínica y de la Salud
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestra en Psicología con Mención en Psicología Clínica y de la Salud