Estrategias Pedagógicas para Mejorar la Atención Educativa en Niños con Trastorno del Espectro Autista, una Revisión Sistemática
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Date
2026-02-13
Authors
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
Este estudio busca identificar las estrategias pedagógicas que han demostrado mayor utilidad en la mejora de la enseñanza en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), para ello, se realizó una revisión sistemática de 17 estudios localizadas en bases de datos como Scopus, ProQuest y Scielo. Los análisis comparativos de estas investigaciones permitieron conocer los métodos empleados, los enfoques metodológicos y los principales resultados obtenidos. Entre las estrategias más destacadas se encuentran el uso de apoyos visuales, la organización del entorno de aprendizaje, la enseñanza directa de habilidades sociales y las diversas adaptaciones curriculares. Estas acciones muestran efectos favorables en áreas como el lenguaje, la comunicación, la interacción social y el aprendizaje. Además, su aplicación constante contribuye a construir espacios educativos más inclusivos, favoreciendo de esta manera la participación de los estudiantes. Por último, este estudio resalta la necesidad de mantener estas prácticas de manera sostenida y de fortalecer la formación docente, de modo que los educadores y las instituciones educativas las integren como parte fundamental de una educación inclusiva y de calidad.
Description
Keywords
Estrategias Pedagógicas, Atención Educativa, Comunicación, Habilidades Sociales, Inclusión.