Plataforma virtual Moodle y nivel de aprendizaje de los estudiantes de una universidad privada de Chiclayo 2024

Simple item page
dc.contributor.advisorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.authorJibaja Ramírez, Frank Euler
dc.date.accessioned2025-03-23T15:30:43Z
dc.date.available2025-03-23T15:30:43Z
dc.date.issued2025-03-23
dc.description.abstractLa investigación denominada: “Plataforma virtual Moodle y nivel de aprendizaje de los estudiantes de una universidad privada de Chiclayo 2024”, tuvo como objetivo general: determinar la relación entre la plataforma virtual MOODLE y el nivel de aprendizaje de los estudiantes de una universidad privada de Chiclayo 2024. El tipo de investigación fue básico, enfoque cuantitativo, alcance correlacional y su diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 95 estudiantes quienes suministraron información para la elaboración de la base de datos mediante dos cuestionarios cuya confiabilidad obtenida por el coeficiente de Alfa de Cronbach fue de 0,976 para la primera variable y 0,984 para la segunda. Los resultados evidenciaron un 71,6% de nivel adecuado y un 9,5% un nivel inadecuado de uso de la plataforma virtual Moodle. El 76,8% alcanzaron un nivel alto y 7,4% en un nivel regular de aprendizaje. Según los resultados inferenciales en relación al objetivo general se evidenció que el Sig. (Bilateral) tiene un valor de 0,000 que indica la existencia de una relación entre ambas variables, al cumplir con la condición de significancia que el Sig. < 0,05, el grado de relación obtenido según el coeficiente de correlación de Rho de Spearman refiere que hay una relación de un 0,845; concluyéndose, que existe una correlación positiva alta entre la Plataforma virtual Moodle y el nivel de aprendizaje de los estudiantes universidad privada de Chiclayo, 2024; aceptándose la hipótesis general.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8525
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectPlataforma Virtual Moodle, aprendizaje, dimensión comunicativa, dimensión práxica, dimensión uso significativo del conocimiento
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePlataforma virtual Moodle y nivel de aprendizaje de los estudiantes de una universidad privada de Chiclayo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40872575
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni43648146
renati.discipline131517
renati.jurorCarrillo Yalan, Eber
renati.jurorMerino Salazar, Teresita del Rosario
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
Files
Original bundle
Now showing 1 - 5 of 5
No Thumbnail Available
Name:
JIBAJA_TESIS resumen.pdf
Size:
169.49 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
JIBAJA_TESIS.pdf
Size:
4.47 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
JIBAJA_TURNITIN.pdf
Size:
5.96 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
JIBAJA_ACTA.pdf
Size:
196.38 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
JIBAJA_TR.pdf
Size:
136.37 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Maestría en Investigación y Docencia Universitaria