La evaluación formativa y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel inicial del ámbito de la UGEL Cutervo

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dc.contributor.advisorEffio Ortecho, Angelita
dc.contributor.authorSaldaña Dávila, Madeleyne Alely
dc.contributor.authorDíaz Aliaga, Iris Haydeé
dc.date.accessioned2025-04-01T15:17:26Z
dc.date.available2025-04-01T15:17:26Z
dc.date.issued2025-04-01
dc.description.abstractEl trabajo académico titulado “La evaluación formativa y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel inicial del ámbito de la UGEL Cutervo” tuvo como propósito determinar la importancia de la evaluación formativa en el desempeño docente, para la mejora del aprendizaje. Este trabajo corresponde al tipo de investigación básica cuantitativa descriptiva, no experimental de acuerdo al manejo de variables y transversal. Las conclusiones son: Se ha identificado la validez de la aplicación correcta de una evaluación formativa, para obtener un proceso de evaluación real en función a las necesidades, intereses de aprendizaje de nuestros estudiantes, que le corresponde aplicar al docente en su práctica pedagógica, fortaleciendo su profesión con reflexión para tener un buen desempeño y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. La evaluación formativa relacionada a un buen desempeño docente para la enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes, nos permite comunicar, reflexionar y retroalimentar un conjunto de aprendizajes considerados fundamentales para el logro de las competencias de los estudiantes enmarcados en el Currículo Nacional de Educación Básica como política educativa en nuestro país y así lograr el perfil de egresado que toda persona debe adquirir al culminar la Educación Básica Regular.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8907
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEvaluación formativa es un proceso continuo de recabar y analizar información para luego tomar decisiones para la mejora de los aprendizajes, desempeño docente es el cumplimiento de funciones para guiar el aprendizaje de los estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa evaluación formativa y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel inicial del ámbito de la UGEL Cutervo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07268125
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2156-2147
renati.author.dni27416335
renati.author.dni27049586
renati.discipline191299
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth Cueva
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracely
renati.jurorEffio Ortecho, Angelita Giovanna
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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