Desempeño docente y calidad educativa en una institución educativa de Ica 2023
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Fecha
2025-09-02
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito analizar la existencia de una relación entre el desempeño del profesorado y el nivel de calidad educativa en una institución de nivel secundario ubicada en la región de Ica, durante el año 2023. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, dentro de un diseño no experimental con alcance correlacional, fundamentado en el método hipotético-deductivo. La muestra estuvo compuesta por 60 docentes, seleccionados de manera intencionada mediante un muestreo no probabilístico. La recolección de datos se efectuó a través de dos instrumentos tipo Likert, los cuales fueron sometidos a un proceso de validación previa. El análisis estadístico, basado en la prueba de correlación de Spearman, arrojó un coeficiente de r = 0.670 con una significancia de p < 0.01, lo que sugiere una relación moderadamente positiva y estadísticamente significativa entre las variables mencionadas. Además, se identificaron vínculos significativos en las dimensiones específicas del desempeño docente: planificación y ejecución pedagógica (r = 0.661), implicancia en la gestión institucional (r = 0.580) y fortalecimiento de la identidad y profesionalismo docente (r = 0.539). Se concluye que un mayor nivel de desempeño docente, en sus distintas dimensiones, contribuye de manera directa a la mejora de la calidad educativa institucional, reforzando la importancia de fortalecer procesos formativos, acompañamiento pedagógico y políticas que dignifiquen la labor del profesorado en el contexto escolar.
Descripción
Palabras clave
Sinergia educativa, estrategias competitivas, experiencias exitosas