Juego de roles para desarrollar la expresión oral en niños de 5 años de una institución educativa del distrito de Sechura, Piura, 2023

Abstract

El estudio realizado muestra el desarrollo que tiene la expresión oral en base a la aplicación de los juegos de roles en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tuvo el objetivo de determinar en qué medida el juego de roles desarrolla la expresión oral en su dimensión nivel sintáctico en niños de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Nº 724 del distrito de Sechura, región Piura, 2023. La metodología fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño preexperimental, con una muestra de 30 niños de cinco años. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento se usó una escala de Likert con niveles de logro usado como pretest y postest. Los resultados más significativos indicaron que, en la variable expresión oral, se elevó del 0% al 74% en el nivel “logro satisfactorio”; en la dimensión nivel fonológico, del 0% al 87% en el nivel “logro satisfactorio”; en la dimensión nivel semántico, del 3% al 80% en el nivel “logro satisfactorio” y, por último, en la dimensión nivel sintáctico, del 0% al 83% en el nivel “logro satisfactorio”. A su vez, mediante la prueba de rango con signo de Wilcoxono se obtuvo una Z=-3,417 y un p-valor = 0,000 < 0,05, concluyendo que, los juegos de roles influyen significativamente en la expresión oral en niños de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Nº 724 del distrito de Sechura, región Piura, 2023.