La salida de campo y el desarrollo de competencias en ciencias sociales, distrito de Tambobamba 2023
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Fecha
2024-10-04
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La investigación titulada “La salida de campo y el desarrollo de competencias en Ciencias Sociales, Distrito de Tambobamba 2023”. El objetivo principal era determinar cómo la salida de campo como recurso didáctico obra en el desarrollo de la competencia que permite la creación de interpretaciones históricas. de la IES Miguel Grau del Distrito de Tambobamba, 2023. Para desarrollar este trabajo asigne una metodología de enfoque cuantitativo, tipo aplicada descriptiva – correlacional y diseño cuasi experimental, del mismo modo se consideró una población conformada por los 44 alumnos matriculados del 1º a 5º de la I.E.S. Miguel Grau de Tambobamba, seleccionados a través de una muestra no probabilística por conveniencia. La técnica y el instrumento para la variable “salida de campo” fue la encuesta y el cuestionario, en relación a la variable “competencia construye interpretaciones históricas” se tomó en cuenta el registro de notas de los estudiantes. La técnica de procesamiento y análisis de datos se realizó mediante el programa estadístico Spps 25 y el software Excel. Como derivación de la investigación se consiguió probar estadísticamente que gracias a la salida al campo se aumentó significativamente el perfeccionamiento de la aptitud que permite interpretaciones históricas en los estudiantes de una IE del Distrito de Tambobamba. Lo que quiere decir que los alumnos mejoraron sus calificaciones cuando la teoría se complementa con salidas de campo relacionadas con lo aprendido, ya que ayuda a mejorar la competencia “construye interpretaciones históricas”.
Descripción
Palabras clave
Salida de campo, competencia construye interpretaciones históricas, recurso didáctico, estudiantes