La música como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar en la I.E Divino Maestro Rioja 2023

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dc.contributor.advisorGonzález González, Dionicio Godofredo
dc.contributor.authorUgkum Samekash, Gabino
dc.contributor.authorVásquez Castañeda, Daryl Noé
dc.date.accessioned2025-04-05T14:12:40Z
dc.date.available2025-04-05T14:12:40Z
dc.date.issued2025-04-05
dc.description.abstractLa presente investigación se orientó bajo el propósito principal de determinar la influencia de la música como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar en la I.E. Divino Maestro Rioja 2023; el estudio se enmarcó bajo una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño pre experimental, considerando una muestra de 142 estudiantes del tercer grado del nivel secundaria, a quienes se le aplicó la Encuesta Nacional de Convivencia Escolar y Violencia en la Escuela-ENCEVE como instrumento de medición antes y después de la aplicación de la estrategia pedagógica. Entre los resultados se encontró que, en el pre test la existencia de un porcentaje mayoritario en el grado malo representado por una agrupación muestral de 40.83%, seguido de 35% en el nivel regular; caso contrario, los resultados en el post test reflejan que, el nivel de mayor prevalencia fue el bueno en representación de un 64.17% de los estudiantes, a su vez, de un 22.5%; adicionalmente, se evidenció a través de la aplicación de la prueba inicial y postest, consecuente de la aplicación de un programa de sesiones educativos de música, influencias de tipología positiva y de carácter significativo en función de un p-valor inferior a .05 (p = .000). Se concluye afirmando que la música como estrategia pedagógica coadyuva de forma significativa en la mejoría y potenciamiento de la interacción y entorno de desenvolvimiento educativo de las unidades poblacionales de la investigación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9092
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMúsica, convivencia, estrategia pedagógica, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa música como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar en la I.E Divino Maestro Rioja 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17889722
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7518-1200
renati.author.dni33598450
renati.author.dni45497160
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorGonzález González, Dionicio Godofredo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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