Programas digitales y su influencia en la comprensión lectora de los estudiantes de una Institución Educativa de Chulucanas, 2023

Abad Santur,  Ursula Yessenia

Programas digitales y su influencia en la comprensión lectora de los estudiantes de una Institución Educativa de Chulucanas, 2023

dc.contributor.advisor	Bazán Saldaña, Rosa Tatiana	es_ES
dc.contributor.author	Abad Santur, Ursula Yessenia	es_ES
dc.date.accessioned	2024-01-30T15:33:58Z
dc.date.available	2024-01-30T15:33:58Z
dc.date.issued	2024-01-30
dc.description.abstract	El trabajo investigativo se propuso determinar la influencia de los programas digitales en la comprensión lectora de los estudiantes de Educación Secundaria de una institución educativa de Chulucanas, 2023. Esta, responde a ser de tipo básica no experimental, de nivel descriptivo correlacional, con el método de investigación, descriptivo correlacional y el diseño descriptivo correlacional no experimental, que permitió establecer la relación de variables de estudio. la muestra estuvo conformada por 25 escolares del quinto grado de secundaria de una institución educativa de Chulucanas. A quienes se les aplicó el instrumento validado y confiable (un cuestionario) a través de la técnica de la encuesta con fines de medición del nivel de relación que existía entre las variables de estudio; luego al ser procesados se usarán los cuadros estadísticos y los gráficos el análisis de resultados, Se encontró que las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación en el progreso de la comprensión lectora para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes están correlacionadas debido a que su sig. es menor a 0.05, y con un coeficiente de correlación de 0.605 podemos decir que es una correlación mediana y positiva, con lo que al mejorar una variable la otra también lo hará.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4554
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVl, Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Programas digitales, comprensión lectora, aprendizaje y comunicación.	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Programas digitales y su influencia en la comprensión lectora de los estudiantes de una Institución Educativa de Chulucanas, 2023	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	42212118
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0003-7436-8676	es_ES
renati.author.dni	-
renati.juror	Gutierrez Perez, Blanca	es_ES
renati.juror	Chavez Garcia, Sally	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria con mención en: Lengua y Literatura	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado	es_ES