Plataforma Microsoft Teams y desempeño profesional en docentes de la escuela superior pedagógica pública Monseñor Elias Olazar de Yurimaguas 2024
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Date
2025-04-03
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La investigación tuvo como objetivo central. Establecer la relación entre el uso de la Plataforma Microsoft Teams y desempeño profesional en docentes de la Escuela Superior Pedagógica de Yurimaguas 2024. Investigación de enfoque cuantitativo y tipo básico, con diseño correlacional. Se aplicó dos instrumentos politómicos-cuestionarios a 45 docentes. El instrumento fue elaborado por los autores considerando 3 dimensiones, y puesto al tratamiento de expertos y prueba piloto. Entre los resultados refleja la existencia de niveles y promedios para la V1. Plataforma Microsoft Teams. Deficiente 11,1 %. Regular el 44.4% y Bueno 44,4%. En tal sentido, se identificó el nivel bueno. En cuanto a la V2. desempeño profesional, se identificó Nivel bajo 11,1 %. Medio 60% y Alto 28,9%. Predominando el promedio medio 60%. Por otro lado, al aplicarse la prueba no paramétrica Rho de Speraman para hipótesis general, se evidenció, el p-valor ,000<0.05; y Rho= 0,838**. Por tanto, existe relación significativa y positiva alta. En consecuencia, se rechazó la H0, y se aceptó la alterna H1, es decir, a mayor uso de Plataforma Microsoft Teams, mejor será el desempeño profesional docente en la Escuela Superior Pedagógica de Yurimaguas 2024.
Description
Keywords
Micrososft, desempeño, docente