Liderazgo pedagógico directivo y monitoreo docente en la red educativa inicial de la ugel Carhuaz Áncash 2023
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Fecha
2025-08-26
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre el liderazgo pedagógico del director y el monitoreo docente en la red educativa inicial de la Ugel. Carhuaz 2023. en la metodología se ha usado la investigación descriptiva correlacional, utilizando el método hipotético deductivo, de naturaleza correlacional, con enfoque de investigación cuantitativa. La población considerada en esta investigación fue: 40 docentes quienes se les aplicó los instrumentos del cuestionario. Como resultado se obtuvo que la correlación entre las dos variables: liderazgo pedagógico del director y el monitoreo docente es alta y positiva de o.678 por lo que, al mejorar una variable, la otra también lo hará. En cuanto a la relación entre la dimensión institucional y el monitoreo docente, su correlación es baja y positiva en 0.365. En cuanto a la dimensión pedagógica y el monitoreo docente, la correlación es de 0.412, es una correlación media y positiva. (0.000) es menor a 0.05; respecto a la dimensión motivador / negociador y el monitoreo docente su correlación es de 0,726 alta y positiva (0.000) es menor a0.05. En cuanto la dimensión gestión de recursos y el monitoreo docente la correlacional es de 0.502 media y positiva (0.001) es menor a 0.05 .De tal manera que entre el liderazgo pedagógico y el monitoreo docente existe una correlación entre las variables, con una significancia menor a 0.05 con un coeficiente de correlación de 0.678 ,es una correlación alta y positiva, por lo que al mejorar una variable, la otra también lo hará. Finalmente se recomienda que el liderazgo pedagógico del director es determinante en el monitoreo docente, por lo tanto, este proceso se debe desarrollar de manera concertada y permanente.
Descripción
Palabras clave
Liderazgo pedagógico, Educación, Monitoreo docente