Necesidades Educativas y Desarrollo del Lenguaje en Niños con Síndrome de Down

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.authorFlores Ortega, Olga
dc.contributor.authorCondori Flores, Ana María
dc.date.accessioned2026-02-13T15:51:43Z
dc.date.available2026-02-13T15:51:43Z
dc.date.issued2026-02-13
dc.description.abstractEste estudio tuvo como objetico central describir las principales necesidades educativas asociadas al desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Down, con el fin de identificar estrategias pedagógicas eficaces que potencien sus habilidades lingüísticas y comunicativas. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática con enfoque cualitativo, desarrollada bajo un diseño documental. Como instrumento de recolección de datos se empleó una lista de cotejo, destinada a valorar la relevancia y calidad de las fuentes analizadas. En este marco, se revisaron 40 artículos científicos obtenidos de bases de datos especializadas, entre ellas Scopus, EBSCO, ProQuest, PubMed, Google Académico, Redalyc y SciELO. Las conclusiones evidenciaron que la adaptación de estrategias pedagógicas a las características cognitivas y comunicativas de los niños favorece tanto su integración social como su calidad de vida, lo cual subraya la necesidad de continuar investigando enfoques innovadores en este campo. De manera particular, se destacó la importancia de la estimulación temprana, la implementación de metodologías multisensoriales y la incorporación de apoyos visuales, gestuales y auditivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, se resaltó el impacto positivo de la educación inclusiva y del acompañamiento especializado en la autonomía y el desarrollo lingüístico de estos niños
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12459
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias Didácticas
dc.subjectEducación Especial
dc.subjectDesarrollo Del Lenguaje
dc.subjectDificultades De Aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleNecesidades Educativas y Desarrollo del Lenguaje en Niños con Síndrome de Down
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-7042-6295
renati.author.dni01234584
renati.author.dni29382175
renati.discipline141149
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracely
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly De Jesús
renati.jurorVelásquez Cueva, Héctor Israel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje