Estrategias didácticas y la creatividad en estudiantes con necesidades especiales de instituciones educativas de inicial Lonya Grande Amazonas 2024
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Fecha
2025-06-07
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La investigación cuyo objetivo principal de la investigación fue establecer la relación que existe entre estrategias didácticas y creatividad en los escolares con necesidades diferentes de colegios de inicial Lonya Grande Amazonas 2024. Utilizó procedimiento cuantitativo, tipo no empírico, descriptivo de correspondencia y de corte transverso, accediendo a información para ser examinada y obtener productos y así dar firmeza a nuestra indagación. El universo estuvo compuesto por 40 estudiantes del nivel inicial y como muestra a 30 estudiantes, como instrumento se utilizó el cuestionario para evaluar estrategias didácticas y creatividad, dichos datos se procesaron por el Software Estadístico SPSS. Llegando a la conclusión que hay una relación directa y moderada entre estrategias didácticas y creatividad en escolares con habilidades diferentes en colegios de inicial Lonya Grande Amazonas 2024; se corrobora en examen no paramétrica Rho de Spearman, cuyo el p-valor es de 0.002 y el factor de correspondencia Rho es de 0.539.
Descripción
Palabras clave
Estrategias, didáctica, creatividad