Estilos de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Lima
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Fecha
2025-04-05
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
Los estilos de aprendizaje son fundamentales para comprender cómo cada individuo procesa, organiza y retiene la información, dicho proceso dentro de la comprensión lectora es muy importante debido que lo refuerza al proporcionar estrategias personalizadas que potencien las fortalezas individuales de los estudiantes. Esto fomenta un aprendizaje más profundo y significativo. En la presente investigación se tuvo como objetivo: Determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primario de una IE de Lima. Para ello se utilizó un estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel relacional, no experimental y de corte transversal. La población estuvo formada por 73 estudiantes de nivel primario del instituto de estudio, de los cuales se sacó una muestra de 54 alumnos, los mismos que fueron sometidos a dos cuestionarios con la intención de obtener datos de las variables analizadas. Concerniente a los resultados la prueba Chi cuadrado obtuvo un valor de 0,010, por lo que se pudo inferir que hubo relación entre las dos variables de estudio. Como conclusión, se determinó que hubo relación entre los estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primario de una IE de Lima.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, estilos, comprensión, lectura, estudiantes