Estrategias pedagógicas para mejorar la autonomía en estudiantes con trastorno del espectro autista

Abstract

El presente trabajo académico tuvo como objetivo general, conocer las estrategias pedagógicas para mejorar la autonomía en estudiantes con trastorno del espectro autista, es por ello que para la sustentación teórica del tema, se realizó una exhausta y vasta recopilación de investigación de información teórica variada, la cual es plasmada y sustentada de manea verídica, demostrando de manera empírica la importancia y significación de conocer de manera detallada cada una de las estrategias pedagógicas, que se utilizan dentro de un aula y explicar de qué manera estas ayudan a los estudiantes con autismo y así lograr la práctica para trabajar la autonomía en cada uno de ellos.