Medios Audiovisuales en el Aprendizaje de Estudiantes con Deficiencia Auditiva del 2018 al 2025

Abstract

El uso de medios audiovisuales es importante en la formación académica de estudiantes con deficiencia auditiva; no obstante, su implementación ha estado restringida por diferentes circunstancias en el país. Las herramientas audiovisuales brindan a los estudiantes material valioso para su aprendizaje y les permiten desarrollar habilidades que fomentan su independencia. Propósitos: entender la relevancia de utilizar estrategias audiovisuales en la enseñanza durante las lecciones prácticas con estudiantes. Para este análisis, se evaluó la significancia de estos recursos en el proceso de aprendizaje, así como su efecto en la retención y entendimiento de los temas estudiados por los alumnos. Elaboración del estudio: se llevó a cabo una indagación documental acerca de la utilización de recursos audiovisuales, el salón de clases, y el empleo de las Tecnologías de la Comunicación y la Información como instrumentos para ayudar en el aprendizaje, tomando en cuenta la habilidad de las imágenes visuales para mejorar este proceso. Conclusiones: Los hallazgos muestran que estas tácticas son muy efectivas para mejorar la comprensión de los temas, elevar el interés y la participación de los alumnos, favoreciendo un aprendizaje activo y relevante. Afecta positivamente la retención y entendimiento de los temas entre estudiantes con problemas auditivos. También resalta los beneficios de su uso en la enseñanza y el aprendizaje dentro del entorno educativo.