Influencia del liderazgo transformacional en el desempeño docente de la institución educativa Mariano Santos Mateo Trujillo – 2023

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dc.contributor.advisorAlayo Rodríguez, Benito
dc.contributor.authorLeón Pretel, Rossmery
dc.contributor.authorGallardo Sáenz, Yolanda Carolina
dc.date.accessioned2024-10-14T22:43:40Z
dc.date.available2024-10-14T22:43:40Z
dc.date.issued2024-10-14
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del liderazgo transformacional en el desempeño docente de I.E. Mariano Santos Mateo de Trujillo – 2023. Empleó diseño tipo no experimental, descriptivo correlacional, causal. Muestra: 43 docentes, 9 administrativos, 3 directivos; total: 55 participantes. Variables: Liderazgo Transformacional y Dimensiones: Influencia idealizada, Motivación inspiradora, Estimulación intelectual y Consideración individualizada; Desempeño Docente y Dimensiones: Preparación aprendizaje de estudiantes, Enseñanza para aprendizaje de estudiantes, Participación en gestión de escuela articulada a comunidad, Desarrollo de profesionalidad e identidad docente. Se aplicaron dos cuestionarios: escala de Likert, adaptados y validados. Muestra: 71% damas y 29% varones. Cuestionario de Liderazgo transformacional expone que 85.5% de docentes presenta liderazgo transformacional alto y 14.5%, nivel medio. Su Dimensión 1: Influencia idealizada: 85.5% de docentes muestra nivel alto. Cuestionario de Desempeño Docente: 76.4% docentes presenta nivel excelente y 23.6%, nivel regular. Su Dimensión 1: Preparación para aprendizaje de estudiantes: 56.4% de docentes muestra nivel excelente. Estudio correlacional de ambas variables expone con prueba d de Somers, que LT influye significativamente sobre desempeño docente con valor d de Somers de 0.601 (sig <0.05). Concluyéndose que docentes con estilo transformacional medio, 75% tiene desempeño regular y docentes con estilo transformacional alto, su nivel de desempeño es 85.1%, excelente. Evidenciando relación significativa entre liderazgo transformacional y desempeño docente con valor Chi cuadrado: 13.684 (p < 0.05).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6976
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLiderazgo transformacional, desempeño docente, educación, motivación, aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInfluencia del liderazgo transformacional en el desempeño docente de la institución educativa Mariano Santos Mateo Trujillo – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni44355735
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0001-5055-0244
renati.author.dni18021352
renati.author.dni18114012
renati.discipline191299
renati.jurorGutierrez Perez, Blanca Nelly
renati.jurorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
renati.jurorAlayo Rodríguez, Benito
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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