Liderazgo pedagógico y calidad educativa en tiempos de pandemia en instituciones educativas del nivel secundaria Cañete 2022
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Fecha
2025-04-23
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El estudio buscó delimitar el nexo de correspondencia entre el liderazgo pedagógico y una educación de calidad en tiempos de pandemia en centros educativos del nivel secundaria en Cañete – 2022, la idea surge del interés de la investigadora por conocer la práctica pedagógica de los profesores bajo una situación de aislamiento social, con limitaciones y dificultades propias del contexto y momento, orientados por los directores como líderes pedagógicos y su relación con los aprendizajes de calidad. El estudio de tipo básico utilizó el método cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional; aplicando un cuestionario conformado por 35 ítems para cada variable a 104 educadores de instituciones públicas cañetanas del nivel secundaria. Utilizó la estadística deductiva para la obtención de resultados, mostrando que el 91 % de profesores participantes manifestaron que el liderazgo educativo dirigido por el órgano directivo fue satisfactorio y el 9% manifestó que fue regular para alcanzar la calidad en educación; este estudio utilizó la estadística inferencial obteniendo una correlación Rho de Spearman positiva considerable de 0,751 y una significancia de p = 0,000, menor a (p< 0.05), permitiendo aprobar la hipótesis alterna, anulando la hipótesis contraria al estudio. Se concluye que, a mayor eficiencia del órgano de dirección como líderes escolares, mayor es la calidad en educación de las escuelas cañetanas que participaron en el estudio.
Descripción
Palabras clave
Liderazgo pedagógico, calidad de la educación, mejora de la educación