Liderazgo pedagógico y calidad educativa en tiempos de pandemia en instituciones educativas del nivel secundaria Cañete 2022

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dc.contributor.advisorCampos Ugaz, Osmer Agustín
dc.contributor.authorManco Villaverde, María Estela
dc.date.accessioned2025-04-23T19:35:52Z
dc.date.available2025-04-23T19:35:52Z
dc.date.issued2025-04-23
dc.description.abstractEl estudio buscó delimitar el nexo de correspondencia entre el liderazgo pedagógico y una educación de calidad en tiempos de pandemia en centros educativos del nivel secundaria en Cañete – 2022, la idea surge del interés de la investigadora por conocer la práctica pedagógica de los profesores bajo una situación de aislamiento social, con limitaciones y dificultades propias del contexto y momento, orientados por los directores como líderes pedagógicos y su relación con los aprendizajes de calidad. El estudio de tipo básico utilizó el método cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional; aplicando un cuestionario conformado por 35 ítems para cada variable a 104 educadores de instituciones públicas cañetanas del nivel secundaria. Utilizó la estadística deductiva para la obtención de resultados, mostrando que el 91 % de profesores participantes manifestaron que el liderazgo educativo dirigido por el órgano directivo fue satisfactorio y el 9% manifestó que fue regular para alcanzar la calidad en educación; este estudio utilizó la estadística inferencial obteniendo una correlación Rho de Spearman positiva considerable de 0,751 y una significancia de p = 0,000, menor a (p< 0.05), permitiendo aprobar la hipótesis alterna, anulando la hipótesis contraria al estudio. Se concluye que, a mayor eficiencia del órgano de dirección como líderes escolares, mayor es la calidad en educación de las escuelas cañetanas que participaron en el estudio.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9251
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLiderazgo pedagógico, calidad de la educación, mejora de la educación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLiderazgo pedagógico y calidad educativa en tiempos de pandemia en instituciones educativas del nivel secundaria Cañete 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16774374
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3876-6605
renati.author.dni15433913
renati.discipline191537
renati.jurorBarinoto Roncal, Patricia Ismary
renati.jurorTerrones Toribio, Nadia Consuelo
renati.jurorCampos Ugaz, Osmer Agustín
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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