Competencia digital y aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto grado de secundaria en la IEAC Virgen de la Puerta 2024

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dc.contributor.advisorMerino Salazar, Teresita del Rosario
dc.contributor.authorAlfaro Albildo, Mónica María Elizabeth
dc.contributor.authorAllain Sotil, Eva Sonia
dc.date.accessioned2024-11-12T15:11:50Z
dc.date.available2024-11-12T15:11:50Z
dc.date.issued2024-11-12
dc.description.abstractLa presente investigación plateo como objetivo determinar el grado de relación entre la competencia digital y el aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto grado de secundaria en la IEAC Virgen de la Puerta, 2024. El estudio fue de tipo aplicada, diseño no experimentalcorrelacional, enfoque cuantitativo y corte transversal. La muestra consistió de 17 estudiantes del quinto grado de secundaria. Para recolectar datos se empleó la encuesta como técnica y dos cuestionarios como instrumentos, ambos en escala de Likert, conformados de 45 items para la variable competencia digital y 36 items para la variable aprendizaje autónomo; y que fueron validados por expertos; así mismo la confiabilidad según el Alfa de Cronbach arrojo un 0,938 y 0,907 respectivamente. Además, se obtuvieron estadísticas descriptivas e inferenciales mediante el tratamiento de los datos con el programa estadístico SPSS versión 27. El análisis descriptivo determino que el nivel de la competencia digital se encuentra en un nivel regular y bajo con 58,8% y el aprendizaje autónomo está en un nivel regular y bajo con un 47%. Por su parte el análisis inferencial según la correlación de Rho de Spearman fue de 0.889** y Sig.=0,000, concluyendo que existe relación directa y muy alta entre las variables; afirmando que, a medida que mejora la competencia digital mejorará el aprendizaje autónomo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7183
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectCompetencia digital, aprendizaje autónomo, alfabetización digital
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCompetencia digital y aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto grado de secundaria en la IEAC Virgen de la Puerta 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17903361
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8700-1441
renati.author.dni70025376
renati.author.dni75880304
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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